essviks fritids

Nu börjar ett nytt läsår.  VÄLKOMMEN TILLBAKA NYA SOM GAMLA . Nyheter för i år: En in- och utcheckningstavla där barnen har sina foton. De flyttar bilden vid val av aktivitet och när de går hem. Tavlan sitter vid Fritids huvudingång. Vi har en kalender där ni kan se vilka aktiviteter som pågår på vårat Fritids. Den hänger också vid vår huvudingång. Här serverar vi mellisbuffé mellan 13.15-14.45. Barnen känner efter när de är hungriga och när det passar i leken att fylla på med energi. Barnen som slutar 14.45 och går på fritids har möjlighet att antingen äta på sin rast eller efter skolan. Källaren har öppnat för bygglek och skapande verksamhet.

Idag firade vi midsommar på fritids.  Vi hade finlunch med jordgubbar och glass som efterrätt. Festen innehöll även dans kring midsommarstång och en trekamp med dragkamp som finalgren. Vädret var klassiskt svenskt: regn när vi var ute och soligt när vi sprungit in. Vi önskar alla en trevlig midsommar.

"S kolan ska i samarbete med hemmen främja elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer " Står det i LGR 11 s 10. I träslöjden får man träna på att ta ansvar för sitt arbete, utveckla sina idéer och få känna sig kreativ. Vi arbetar även med att måla och bygga käpphästar tillsammans med barnen. Det är en bra träning att vi gör något vi kan använda gemensamt när vi leker ute.

På torsdagen bakade några barn från 2A chokladmuffins. De tittade på receptet och klurade tillsammans vad alla forkortningar betyder och vilket mått som skall användas. I Lgr 11 står det att barnen ska få använda sig av matematik i vardagslivet (s. 13), när vi bakar tränar vi på rimlighet och många  matematiska begrepp. Barnen ska få bjuda sina klasskamrater på fredagsmys.

Skapandeprocessen var stor i Ateljen idag.  Barnen hjälptes åt att måla hästhuvuden som senare ska byggas till käpphästar. Det är vår träslöjdslärare, Lotta som sågat ut hästhuvudena till oss.  Det var också trångt runt bordet där vi skapade stommen till påskkycklingar. Ballonger, tapetklister, tidningspapper och silkespapper var grunden till kycklingen. I LGR11 står det att barn ska få träna på att lösa problem och omsätta ide´er i handling på ett kreativt sätt.(LGR11 s.13) Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärande (LGR11 s.9 ) 

Nu börjar det bli dags att planera sommaren! Det går också bra att maila in närvaron/ledigheten till: mona.knuuttila@skola.sundsvall.se sussan.faridian@skola.sundsvall.se